sábado, 3 de julio de 2010

¡Que Quisqueya...........!

Para las celebraciones del Mes de la Patria, en la escuela de Zahir le asignaron una poesía para decirla en el parque. La poesía resulto ser una de las ultimas estrofas del Himno Nacional.

"Que Quisqueya sera destruida, pero sierva de nuevo jamas"

Me la dieron por escrito para que la ensayáramos todo el mes, hasta la presentación que seria el 27 de Febrero.

La ensayamos hasta que se la aprendió. Esta de mas decir que en mi casa se desayunaba, comía, cenaba, hablaba y hasta se dormía con la "bendita" poesía, era el saludo para todo el mundo. El entretenimiento obligatorio del Salón de Belleza de mi mama.....Bueno todos en la familia nos sabíamos la poesía.

Hasta que llego el "Gran Dia" y subimos al parque a las 8:00 AM, Zahir estaba emocionadisimo. Vimos el desfile, esperamos que pasara el "Tedeum" en la Iglesia....en todo este tiempo Zahir se comenzo a molestar y a cansar, por que habia mucha gente y hacia mucho calor.

La profesora se lo llevo a esperar su turno de presentacion y al parecer por la tanta gente que habia Zahir comenzo a llorar y llamar a su "Mami Linda", a lo que tuve que ir a calmarlo y decirle que tenia que callarse y dejar de llorar que ya le tocaba, a lo que entre lagrimas me contesto:

-No quiero subir para ahi, me quiero ir para mi casa.
Pense "Desastre" "Fin de mundo"..........

- Mi niño y la poesia.
- No quiero decir nada.

Tuve que añoñarlo y ofrecerle un helado..........villas y castillas........

En ese momento llego su turno y subio a regañadientes. Me fui corriendo al otro lado para ponerme delante y que me viera y consolarlo desde lejos.

Mas cual no fue mi sorpresa cuando al mirarlo veo al "Don" con la sonrisa de oreja a oreja delante del microfono mirando a "Su Publico", cual estrella de Hollywood.

Dijeron su poesia el y sus compañeros perfectamente y cuando bajo me dijo:

- Viste mami, viste, la dije, la dije bien y me aplaudieron.
Estaba feliz en el septimo cielo.

-Ahora vamos por mi helado......

sábado, 12 de junio de 2010

¿Y los otros hombres?

Con el cambio de los dias feriados de fecha a Zahir le toco clases el 26 de Enero dia del Natalicio de Juan Pablo Duarte. Cuando nos juntamos en la casa en la noche me dijo:
-Ma, que dia es hoy?
Para el momento yo ya ni me acordaba y algo distraida le conteste:
-Martes.
-No mami hoy es dia de Duarte.

Torpeza la mia pense.
-Si mi niño hoy es Dia de Duarte. ¿Y quien es Duarte?
-El Padre de la Patria.
-Muy bien mi niño.-Pense que en la escuela le estaban enseñando mucho sobre el tema.

Pense que el tema habia quedado ahi pero el "Don" aun estaba como pensativo mirandome y me pregunto:
-¿Mami y los otros dos hombres que estan con Duarte?

A lo que tuve que ponerme a explicarle quienes eran los otros dos hombres que estaban con Duarte.

sábado, 29 de mayo de 2010

Una Cosa de Respetacion

Una de las pasiones de Zahir es la TV, al punto de que si lo dejo se pasa el dia entero pegado a la television viendo de todo:
  • Muñequitos
  • Peliculas
  • Deportes
  • Documentales de Nat Geo (Si documentales un niño instruido jajajaja)

Hace un par de noches cuando nos ibamos a acostar me pregunto:

- Mami tu eres mi Ama? ¿Yo soy tu amo?
Yo entendi mal y le dije:
- Si yo te amo y tu me amas.
- No mami ......Mi Ama.

Cuando entendi le pregunte a ver si el entendia el sentido de las palabras Amo y Ama.
- Y que es eso de "Ama y Amo"?
Se quedo pensando y me respondio:
-Una cosa de respetacion.

Me rei muchisimo y me dije: "Bueno al menos entendió bien el concepto"

domingo, 23 de mayo de 2010

Besos Escondidos

A medida que los niños crecen y evolucionan, vamos notando ciertos cambios en ellos en el aspecto físico. Pero además vemos la evolución psicológica y emocional en nuestros bebes.

Desde que Zahir comenzó a tener entendimiento nos volvimos unos “besucones” de primera, no importa el momento o el lugar; siempre encontramos el menor pretexto para comernos a besos.

Todo esto pasaba normalmente entre nosotros, al punto de molestar a mi mama dándonos “pikitos” delante de ella, a lo que Zahir siempre le dice.

- Sufre Mami Ruddy – a lo que mi mama responde:

- -Dejen esos besos en la boca.

Nunca pensé que llegaría el dia en el que Zahir se negaría a besarme delante de la gente.

El otro dia cuando fui a llevarlo a la escuela y solo me “beso la mano” y se despidió. Al siguiente dia lo mismo. Hasta que le dije al despedirnos:

- Mi niño, portese bien, bese la mano y deme un beso - a lo que respondió con la bendición y solo me abrazo.

Me quede con eso en la cabeza hasta que llego el fin de semana y lo cuestione:

- Hijo, ¿Por qué usted no quiere besarme en la puerta de la escuela?

- Porque no quiero que la profe y los niños, me vean y se rían de mi. Como siempre me quede “Boquiabierta” y solo atine a decirle:

- Pero mi niño eso no es nada, yo soy tu mami, eso no es nada, tu y yo podemos besarnos donde sea y delante de quien sea.

- No mami solo “Besos Escondidos”.

No hubo manera de convencerlo de lo contrario y no me ha quedado mas remedio que resignarme a que solo me besen a escondidas y entender que ya mi bebe no es tan bebe y que entiende el concepto de “Tener Vergüenza”.


sábado, 1 de mayo de 2010

Perfil del Niño de 4 Años


Características Motrices:

Alternan los ritmos regulares de su paso.
Realiza un salto en largo a la carrera o parado.
Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie.
Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie.
Le producen placer las pruebas de coordinación fina.
Ya puede abotonar ropa.
Realiza el circulo en sentido de las agujas del reloj.
No puede copiar un rombo de un modelo.
Puede treparse, balancearse, saltar a los costados.
Tiene mas freno inhibitorio.

Conducta Adaptativa:
Formula muchas y variadas preguntas.
Es enumerador y clasificador.
Pueden recortar figuras grandes y simples.
Empieza a sentirse como uno entre varios.
Su comprensión del pasado y el futuro es muy escasa.
Mentalidad mas activa.
Dibujo típico de un hombre: cabeza con las piernas y a veces los ojos.
Da nombre a lo que hace.
Su interés se sienta mas hacia el sexo opuesto.
Se esfuerza por cortar recto.
Puede copiar un cuadrado o un triángulo.

Lenguaje:

Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?
Le gustan los juegos de palabras.
Combina hechos, ideas y frases para reforzar un dominio de palabras y oraciones.
No le gusta repetir las cosas.
Tienen dificultades con los tiempos de verbos.
Hacen oraciones más largas.

Conducta Personal - Social:


Combinación de independencia e inseguridad.
La competición se hace mas objetiva.
Va al baño solo.
Se viste y se desnuda solo.
Confunde sus pensamientos con el exterior.
Mezcla la fantasía con la realidad.
Tiene mas contactos sociales.
Sugiere turnos para jugar.
Tiene arranques repentinos y "tontos".
Es conversador.

Usa mucho el pronombre de 1era persona.
Sabe encontrar pretextos.
Autocrítica, y critica a los demás.
Tienen algunos miedos.
Enorme energía.

jueves, 1 de abril de 2010

Perfil del Niño de 3 Años




Características Motrices:
Comen y beben sin derramar.

No pueden estar mucho tiempo quietos.
Le cuesta hacer dos cosas a la vez.
La marcha se completa.
Camina para adelante, para atrás, en puntas de pie, sobre los costados, talones y camina de costado.
Domina , un poco, las frenadas bruscas.
Mueven todo el brazo para dibujar.
Saltan con los pies juntos hasta 30 cm.
Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.
Toma la cuchara en posición supina.
Le gusta la actividad motriz gruesa.
Le atraen los lápices y se da una manipulación más fina del material de juego.
Pueden hacer trazos controlados.
Pueden apilar cubos de a 9 o 10.
Pueden doblar un papel a lo largo y a lo ancho, pero no en diagonal.
Pies mas seguros y veloces.
Aumenta y disminuye la velocidad con facilidad.
Da vueltas más cerradas.
Pedalea un triciclo.
Puede tirar una pelota.

Conducta Adaptativa:
· No sabe señalar colores, algunos sí.
Tiene sentido de la forma.
Puede copiar un modelo. Ej. : cruz, circulo.
Puede reconocer dos partes de una figura y unirlas.
Parte de su geometría practica es somático postural y no visual.
Disfruta con arcilla, barro, masa, dactilografía.

Lenguaje:
Comienza a formar frases cortas.
Usan adverbios de tiempo y se equivocan.
Aumenta el vocabulario ( casi 1000 palabras) · Hacen monólogos.
El vocabulario aumenta por las conversaciones y canciones.
Se debe entender lo que habla.

Conducta Personal - Social:
Descubre que hay una realidad exterior independiente a él.
Sabe que es una persona y que los demás también lo son.
Realiza pequeños encargos.
Aparece el complejo de Edipo.
Tiene sentido del YO.
Es inestable y tiene estallidos emocionales ( berrinches).
Puede ser violento con un objeto o juguete.
Tiene ansiedad prolongada y celos.
La llegada de un hermanito puede causar violenta angustia e inseguridad.
Cuenta a sus compañeros lo que va a hacer.
Tiene control de esfínteres.
Le gustan los juegos solitarios. Juegos paralelos.
Habla consigo mismo.
No distingue las experiencias reales de las imaginarias.
Por lo general no escuchan a los interlocutores.
Le gustan los juguetes de los demás.
Tienen algunos temores.
Le gusta correr y jugar a ser atrapado y atrapar.

Fuente: http://www.educacioninicial.com/




lunes, 1 de marzo de 2010

Perfil del Niño de 2 Años

Surge el último diente de leche.
Habilidad Motora: Todavía no camina bien erguido. Lleva las rodillas, codos y hombros levemente encorvados. Aún no puede inclinarse. Para alzar algo del suelo se agacha. Corre encorvado hacia adelante. Para levantarse, alza primero las nalgas y después la cabeza. No alterna los pies para bajar. Sus rodillas aún están flojas. tienen mejor coordinación manual. Ya alterna una mano con la otra. Puede rotar la muñeca, abrir un picaporte, hacer un círculo. Mueve los ojos con más libertad, es sensible a las zonas marginales. Se lava y seca las manos solo.


Lenguaje: Pronuncia su nombre, construye frases de varias palabras. Ya puede adecuar las palabras a la acción y viceversa. Hace soliloquios mientras juega. Su capacidad verbal va desde 12 a 1.000 palabras, según el caso.

Comida: Tiene preferencias definidas. Maneja bien la cuchara, aunque suele derramar un poco. Algunos ya comen solos.

Evacuación: Los músculos esfinterianos empiezan a estar bajo control voluntario. Diferencia el movimiento vesical del rectal. Quiere quedarse solo en el baño. Se enorgullece cuando evacua en el orinal. Llora cuando se ensucia o moja.

Sueño: Empieza a retener a la madre para dormirse. Algunos ya no mojan la cama de noche. Muchos ya no duermen siesta.

Sociabilidad: El juego es paralelo al de otros chicos. Todavía no puede compartir. Aferra sus posesiones y pelea por ellas a empujones, tirones de cabello, etc. Gusta observar las actitudes de las personas y a otros niños. Colabora en las tareas domésticas. Tiene más noción de lo que puede tocar o no.

Juego: Es más organizado: gusta de las cosas que se mueven y tiran. Juega con arena, piedras, agua, arcilla y plastilina. Le gustan los cuentos y cantos. Maneja el grabador.

Fuente: http://www.educacioninicial.com/





lunes, 1 de febrero de 2010

Perfil del Niño de 1 Año



A continuación publicare una serie de artículos sobre como evolucionan los niños de acuerdo a su edad. Para que vean que este sitio también puede ser informativo:

Aquí les va el primero:

Desarrollo Cognoscitivo
El niño de un año que resuelve problemas
El cerebro de su bebé se está desarrollando. Ahora puede resolver problemas sencillos. Ésta es una habilidad nueva importante. Por ejemplo, cuando su bebé le da a usted un juguete mecánico y dice "Uh", su cerebro está trabajando. Sabe que el juguete funcionará si alguien gira la llave. Sabe que él no puede girarla. Así que se lo da a usted. Usted puede girar la llave y hacer que funcione. Está resolviendo un problema.

Su bebé resuelve problemas cuando jala un hilo para acercar un juguete. Aprende por ensayo y error que golpear una olla hace más ruido que golpear el piso.

Los bebés usan sus habilidades para resolver problemas para amontonar cajas, quitarse los zapatos y los calcetines o para empujar sillas y usarlas para escalar. Quizás se esfuercen por varios minutos para abrir un envase que contiene cereal para poder comérselo.
Su bebé necesita la aprobación de usted cuando llegue a dominar alguna actividad. Aplauda y anímelo. Habrá más probabilidades de que intente resolver nuevos problemas y que desarrolle más habilidades cognoscitivas.

¿Cuál mano?
Su bebé probablemente prefiera usar la mano derecha o la izquierda para la mayoría de las actividades. Usted notará, por ejemplo, que prefiere agarrar la cuchara con la mano derecha. Recoge los juguetes con la mano derecha. Y generalmente voltea las páginas de un libro con la mano derecha.

La gente antes pensaba que ser zurdo era malo. Ahora sabemos que no importa cuál mano use la persona. La química compleja del cerebro determina cuál mano prefiere una persona. Si su bebé prefiere usar la mano izquierda, déjelo. Con el apoyo de usted, tendrá el mismo éxito en alimentarse, usar juguetes y hacer proyectos de arte que un niño diestro.

Desarrollo Físico
Habilidades para la vida
Las habilidades para la vida son actividades que los niños aprenden. Usan las habilidades para la vida para cuidarse. Unos ejemplos de las habilidades para la vida son comer, vestirse y asearse. Estas habilidades les permiten a los niños volverse más independientes y tener más confianza en sí mismos.

Pueden practicar las habilidades para la vida durante el día. A la hora de comer, anime al bebé a alimentarse solo con la cuchara o los dedos. Deje que tome de una taza. Anímelo a que se lave los dientes solo. Dele al bebé otro cepillo de dientes mientras usted le limpia los dientes. Ponga un banquito cerca del lavabo para que sea más fácil lavarse las manos.

Deje que le ayude a vestirlo y a desvestirlo. Deje que se suba los pantalones solo o que se quite los zapatos y los calcetines. Permita también que ayude con la limpieza. Háblele sobre cómo guardar los juguetes en las repisas y deje que le ayude a hacerlo.

No espere que el bebé domine estas habilidades en el futuro cercano. Quizás se ponga los pantalones al revés. Probablemente tire más de lo que come. Quiere hacer las cosas por su cuenta pero se frustra con facilidad. Aprender estas habilidades exige práctica. Ofrézcale su apoyo y sea paciente. Su hijo está aprendiendo habilidades que le durarán toda la vida.

Desarrollo Social y Emocional
El aprendizaje por medio del juego
Su bebé trata de jugar con todo. Y todo con lo que juega le enseña algo nuevo. Aprende de juguetes, libros y artículos de la casa. También aprende de sus relaciones con la gente.

Si su bebé tiene hermanos mayores, querrá ver cómo juegan ellos con los juguetes. El bebé querrá jugar de la misma forma. Imita y copia lo que hace la gente.

Si se encuentra con otro niño de la misma edad, se fijará en él. A veces, copia la manera en que juega ese niño. Puede que jueguen codo con codo. Pero probablemente no se relacionen excepto para imitarse.

Su bebé aprenderá más de sus relaciones con usted. Su paciencia y apoyo le enseñarán a ser independiente. El ánimo que le da le ayudará a aprender que es único y que tiene habilidades especiales. La orientación y regularidad que le ofrece le ayuda a sentirse seguro. Le corresponderá al compartir con usted lo que ha aprendido y el éxito que ha tenido.

Desarrollo Lingüístico
Trabajo con palabras
Su bebé de 12 meses probablemente esté trabajando arduamente en las habilidades lingüísticas. Demuestra que entiende muchas palabras aunque no las puede decir. Esto se llama el lenguaje receptivo. Por ejemplo, cuando usted le pide que le dé un juguete o que le señale una imagen de un libro, lo puede hacer.

Siga pidiéndole cosas poco a poco. Separe las actividades en varias partes. El bebé podrá seguir las órdenes sencillas. Por ejemplo, si están viendo un libro de imágenes, no diga, "¿Dónde están los animales del rancho?" En cambio, diga frases como, "¿Dónde está la vaca?". "Enséñame el cerdo". "¿Ves el pollo?" Dele al bebé tiempo para pensar y responder antes de que le pregunte sobre otro animal.

El lenguaje expresivo, la habilidad de pronunciar las palabras, también se está desarrollando. El bebé hace sonidos como si estuviera conversando, y sigue el ritmo de su voz. Puede que diga claramente algunas palabras. Señala y hace gestos para ayudarle a usted a entender las palabras que no pronuncia bien. Repítale claramente la palabra que trata de pronunciar. Él tratará de imitarlo a usted. Con el tiempo, su habla será más clara y fácil de entender.

Recuerde, su bebé está luchando con varias habilidades al mismo tiempo. Por ejemplo, puede que esté dedicando mucha energía a la tarea de aprender a caminar. Si es así, el desarrollo lingüístico quizás sea más lento. O puede que se esté acostumbrando a un nuevo centro de cuidado de niños. Si es el caso, puede que se demore el desarrollo de las habilidades físicas y sociales. En general, con el apoyo de usted, se emparejarán todas las áreas de desarrollo. Recuerde, si le preocupa que tenga un retraso en el desarrollo, hable con el doctor.

Fuente: http://www.educacioninicial.com

lunes, 18 de enero de 2010

Como Daddy Yankee........


En el momento exacto en que a una mujer le dicen que esta embarazada por su mente pasan infinidad de cosas; ¿sera normal? ¿a quien se parecera? ¿como lo voy a criar? ¿que sera cuando sea grande? y a proposito de esa inquietud de ¿que sera cuando grande?, como siempre Zahir tiene su historia.

Se supone que toda madre quiere que su hijo sea medico, abogado, ingeniero o deportista o como es mi caso cualquier cosa que el decida hacer de provecho con su vida siempre contara con mi apoyo.


A razon de eso y en una de nuestras largas y consabidas conversaciones le pregunte ¿Mi niño que usted va a ser cuando grande?


A lo que el señor sin asomo de dudas contesto: "Como Daddy Yankee"


Cuando me dijo eso trate de convenserlo:


-No mi niño usted debe ser medico.


-No mami los medicos pullan.


No valieron mis argumentos ni nada que se me ocurriera, en su mente solamente esta que cuando grande el quiere ser "Como Daddy Yankee".


Es para todos conocida la inclinacion que Zahir tiene por la musica, el baile, los instrumentos musicales, a tal punto de que en los ultimos reyes que es en los cuales ha tenido la capacidad de disernir lo que quiere, solo ha pedido instrumentos musicales; guitarras, pianos, tamboras, trompetas.....


Si señas valen, como decia mi mami, al parecer cuando grande Zahir no andara muy lejos del mundo musical, no me queda a mi mas que seguirle fomentando sus preferencias y resignarme a que en la casa no habra un doctor. Ah y sobre todo preparar los oidos para los alborotos que arma mi pequeño Genio Musical..... por que les juro que en la vispera de los Santos Reyes hasta me soñe con la melodia del "Piano".



viernes, 8 de enero de 2010

Nuevas Frases



Hace un tiempo publique en este mismo medio un articulo llamado "Post-Grado en Linguistica Infantil", donde contaba las penurias por las que pasamos las madres cuando los niños comienzan a hablar.
Ahora ya Zahir cumplio los 4 años, habla perfectamente......Para lo que no estaba preparada es para la serie de frases elaboradas correctamente que el es capaz de decirme......ahi les van algunas:
  • Mami Vamos a hacer un trato......
  • A mi ninguna persona me cree.....
  • Tu nunca sabes nada sobre mi......
  • Cuando las mamis quieren los niños no le........
  • Cuando los niños tienen dolor de cabeza no van a la escuela.........
  • Mami yo estoy de vacaciones.......
  • Hoy hay que ir a la escuela....tu me dijiste que ayer no iba (ayer era el domingo)
  • Yo solo amo a Ruddy (Mi Mama) solo ella me ama...nadie mas......
  • Yo soy el Jefe........
  • Yo Trabajo en el Liceo y en Lincos (esos son mis trabajos).....Yo trabajo dandole clase a los muchachos....
  • Mami cuando tu tengas muuuuuucho dinero comprame..........
  • Sigue ahi que vas a coger lo tuyo.....
  • Porque los Reyes solo me trajeron un piano y un camion y un carro.......
  • Su frase mas celebre........"Tu tienes que respetarme....que no somos iguales...."

Y esas son solo algunas...........